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數學數位學習

  • 點閱:9
  • 作者:
  • 出版年:2014[民103]
  • 出版社:高等教育
  • 出版地:臺北市
  • 集叢名:數位學習系列叢書:5
  • ISBN:978-986-266-097-3 ; 986-266-097-X

華梵大學

可借 1

簡介

內容簡介
在電腦和訊息無所不在的數位環境中,改變最大的除了生活型態和工作型態之外,應該就是學習型態。
任何背景都能投入數位學習研究?
 
近10年來,數位學習在各學科領域備受重視,也吸引許多特定學科領域學者跨領域進入到數位學習的領域,國際知名的數位學習研究期刊Computers & Education為例在2010~2011年期間發表的442篇文章中,其作者的背景專長廣及358個系所。由於不同學者的專業背景不同,所受的數位學習背景知識訓練也多所歧異,常會導致所提出的計畫品質不佳而難以取得經費,或者寫出來的論文嚴謹度不夠。
 
跨領域研究者的最佳工具書:
本書撰寫的目的就是希望提供數位學習研究者一些在研究方法上的共同語言。大致依循三個原則:一、先從較基礎,但應用廣泛的方法介紹起,讓一般入門的讀者也能使用。二、質性、量化和混合取向的研究方法都能含括進來。三、所有的例子均必須和數位學習的情境有關。

章節

作者簡介

左台益
 
現職:國立臺灣師範大學數學系教授
 
學歷:美國愛荷華州立大學博士
 
專長領域:幾何學習、數學推理與論證、數學建模、動態幾何教學以及資訊融入數學教學

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